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秒速飞艇娱乐梧州幼儿园装修案例

  大门 幼儿园大门是幼儿园给人们的印象,它起到幼儿园形象直接的展示作用,成功的大门设计是幼儿园景观设计的关键。 通过鲜艳的色彩和形态抽象处理的大门造型设计界定儿童使用空间的属性。 大门的附属空地是院内外的过度空间,是家长、儿童和老师共同使用频率的地方。大门外侧要留有一定的面积形成入口广场以满足家长接送、等候以及幼儿园人流疏散等功能。 入口广场尽量设置座椅、避雨遮阳等设施,创造良好的等候、休息及人流集散的环境。 同时入口广场也是幼儿园内部信息有效传达的一个平台,可设置板报栏,张贴通知,使家长能了解幼儿园的教学动态和近期的活动情况

  随着当代中国家庭对教育观念的转变,家长对子女的期望不仅限制了他们对知识的积累,也希望他们在成长过程中能够学会认知创作,亲密关系,良好惯和健全的人格。它推动了幼儿园经营模式发生转变,同时幼儿园需要新的设计

  方角石双语幼儿园坐落在中国西北的银川市,是美国南加州K-12学校的UnitedChristian Academy姐妹校。美籍华人幼儿教学总监Maywan Krach女士将推广教育是一场“马拉松”,并结合了中国中国教育特色发展Stepping Stone进阶式幼教教学体系。她希望学过程可以成为终身学的受益者,并且在感知生命活的过程中轻松站在起跑线上

  大门 幼儿园大门是幼儿园给人们的印象,它起到幼儿园形象直接的展示作用,成功的大门设计是幼儿园景观设计的关键。 通过鲜艳的色彩和形态抽象处理的大门造型设计界定儿童使用空间的属性。 大门的附属空地是院内外的过度空间,是家长、儿童和老师共同使用频率的地方。大门外侧要留有一定的面积形成入口广场以满足家长接送、等候以及幼儿园人流疏散等功能。 入口广场尽量设置座椅、避雨遮阳等设施,创造良好的等候、休息及人流集散的环境。 同时入口广场也是幼儿园内部信息有效传达的一个平台,可设置板报栏,张贴通知,使家长能了解幼儿园的教学动态和近期的活动情况

  由于该场地附近是高密度的住房,建筑师希望幼儿园能够为社区街带来轻盈和闪亮的色块。一方面,建筑师在建筑立面上设置了一系列竖向格子窗,舒缓西北区的强烈光线,为室内空间带来更温和的光线。另一方面,幼儿园内的活动隐约衬托在外立面的表皮上,使整个建筑更加轻盈

  该幼儿园配有25个班级和早期中心,是一所大型幼儿园。建筑师试图突破常规的教育功能划分,例如,将教室定义为学区域,将休息室定义为睡眠区域,将操场定义为运动区域等。此外,色彩上没有过多的审美负担,但更喜欢使用天然泥土色和环保材料

  整个幼儿园的东南部一层是多功能厅,也是周末和节日期间向邻近社区和公众开放的共享空间,家长也能参与其中。建筑师利用楼梯空间,由不同的儿童设备组成,如滑梯,蹦床,攀爬,躲猫猫等,形成一个大型的雕塑装置。孩子们可以自发地玩游戏。同时,它也是这个大空间的视觉焦点,老师和家长可以很好的观察到孩子们的动态

  另外,二三层是教学空间。在采用严格的安全保护措施的同时,注重挖掘公共场所的潜质,增加儿童聚集空间的数量,限度地提高建筑内部流动性。教室的走廊设有圆形的街角阅读,儿童可以选择不同方向的拱门进入。它可以随时将每个可能的角落转变为游戏体验和体育锻炼的互动系统,不仅可以激发孩子对阅读的兴趣,还可以大大增加他们与不同年级互动的机会

  院墙 院墙界定了幼儿园的边界,将园内与园外进行了分隔,起到对内部环境进行保护和对外部干扰进行阻隔的作用。考虑到安全情况,其高度可设置为2.1米左右。 根据幼儿园外部环境情况,围墙可设计为通透式、封闭式以及两者相结合的形式。 如果幼儿园处于拥挤的居住区中,或位于城市交通要道旁,宜采用封闭式或局部通透的处理方式,减少外部环境的干扰。 如位于公园或其他相对安静的环境中,宜采用通透的围墙,使儿童可以看到外部的世界,开阔视野,发现乐趣。 围墙的形式要与建筑形式相协调。可在墙壁上粉刷几何色块、小幅装饰画,或在铁艺围墙上设置动植物剪影等,使围墙形态生动活泼

  幼儿园是什么?幼儿园不是游乐园,而是一个让孩子感受,学和成长的自然,真实,朴素和舒适的学场所。所有的设计元素构成温暖,柔软而充满童趣的空间,强调自然木质材料,室内小木屋和柔性的灯光处理。傍晚时,灯光从房子里透出,外立面的隔扇以及星星点点的开窗处理让整个幼儿园像是轻盈半透明的发光体,从而点亮这个西北城市的角落

  水面上涉水主要用于跨越水面,设置安全可靠的踏步平台,也包括各种吐水、喷水、流水等小品设施。水的形状也采用曲线形自然式水池。 池底可采用卡通式铺装,与喷泉雕塑等相结合形成趣味空间。但幼儿园的水要经过过滤装置,保持水的清洁,以防儿童误饮。 集中绿化用地 包括校园专用绿地和自然生物园地,人均不应低于2平方米。 种植园地 通过培养儿童亲自种植的,参与植物的整个生长季,获得种植和收回的快乐,从而认识植物的生命过程。认识自然的大课堂能培养儿童热爱劳动热爱生活的品质。 该场地应在幼儿园的边角处,不占据主要活动空间。同时,为满足植物的生长,以背风向阳处为佳。可根据具体需要一个班级一块场地或几个班级共用一块场地

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